Description
Pour contrer l’intimidation à l’école, madame Sophie propose aux élèves de devenir des jardiniers et jardinières de l’empathie.
Antoine et ses camarades feront pousser des fleurs tout en apprenant comment cultiver la bienveillance dans leur milieu. Le climat de la classe s’améliorera fortement. Après tout, on récolte ce que l’on sème !
Vous aimeriez promouvoir l’empathie chez votre enfant, mais vous ne savez pas comment lui expliquer ce concept abstrait ?
Ce conte sympathique lui permettra de comprendre ce que c’est de façon simple et imagée. Grâce à la section « auto-observation », il ou elle pourra tester ses propres capacités empathiques, puis se munir d’outils pour les développer davantage.
Vous verrez, ses aptitudes et ses relations sociales en seront enrichies !!
Emmanuelle Jasmin est ergothérapeute, professeure titulaire à l’École de réadaptation de l’Université de Sherbrooke et chercheuse à l’axe de recherche Développement de l’enfant dans sa famille et sa communauté de l’Institut universitaire de première ligne en santé et services sociaux du CIUSSS de l’Estrie – CHUS (Québec, Canada). Elle détient un diplôme de deuxième cycle en art-thérapie de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, une maîtrise en science de la réadaptation de l’Université McGill et un doctorat en éducation de l’Université de Sherbrooke. Elle a exercé l’ergothérapie en enfance dans divers contextes de pratique, notamment en pédopsychiatrie et en pédiatrie sociale. Ses centres d’intérêt professionnels portent sur le mieux-être et la pleine participation des enfants et des jeunes. Elle est l’autrice des albums illustrés La timidité racontée aux enfants aux Éditions de Mortagne (2022) et Les maladresses d’Agnès aux Éditions Dominique et compagnie (2015), ainsi que de l’ouvrage pédagogique Des sciences sociales à l’ergothérapie aux Presses de l’Université du Québec (2019).
